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杭州师范大学黄岳杰教授为我校高一年级同学做话剧讲座
发布部门:杭州学军中学 发布日期:2019-03-17 点击量:

         315日下午,杭州师范大学人文学院中文系硕士生导师黄岳杰教授莅临学军中学西溪校区,为高一年级同学做话剧讲座,受到我校领导、师生的热烈欢迎。

         我校在行政楼大贵宾室举行聘任仪式。陈萍校长代表学校向黄岳杰教授颁发聘书,聘请他担任杭州学军中学校园文学顾问、学军中学教育集团校园话剧指导教师。我校语文教研组老师出席了此次仪式。


       

                                               陈萍校长向黄岳杰教授颁发聘书  

  

       

                                   黄岳杰教授与我校领导、老师和同学的合影


         之后,在西溪校区国际交流中心,黄岳杰教授为我校高一年级同学做了一场题为“校园戏剧的编创与表演”的讲座,为我校的校园戏剧盛会“学军剧精彩”活动预热。

         作为浙江省校园话剧的主要推广人,黄教授三十余年来一直倾情指导热爱话剧表演的大学生,取得丰硕成果。此次莅临学军,他以三十余年的编剧、表演和导演的丰富经验,向我校同学普及课本剧改编和话剧表演技巧,还对我校学生在人生观、世界观和价值观方面予以正面引导,可谓激情和理性相融,令人叹为观止。   

 

一、戏由心生

         讲座伊始,黄教授开宗明义,强调戏剧作为艺术形式的独一无二性以及应遵循的原则。


      

                                              济济一堂的国际交流中心


    “焦点原则”:选取最有戏剧性的部分,也就是把握最富有矛盾冲突的部分。

        “三一律”:顾名思义,就是“一场景、一天、一事件”。他以穿针这一细微动作告诉同学,要把鲜明强烈的特点在时空都受限制的舞台上,把动作的内涵呈现给观众。

        “刻画人物”:人物的对白要突出反差,制造冲突。黄教授现场表演一个小监工的寥寥数语,淋漓尽致地表现其厌烦的心理层次感。

         好的人物,需要最有心、有诚意的演员去表演。为此,黄教授提出以下几点要求:

        “节制”:“用冷静的自我去控制热情的自我。”黄教授说,单一的情感宣泄远比张弛有度容易,但跌宕而有张力的情绪才能演好饱满真实的人物。

        “诚意与交流”:表演是一场对话,是一场演员与人物之间的对话。在这里,黄教授举了一个反例。歌者在演唱时情绪饱满,但在无歌词演绎时居然面无表情,不在状态。这其实不算是个别现象。他特别指出,演员应当有以假乱真的信念感,不仅要沉浸在自己就是角色的世界中,还要不断体验角色心理。他说:“你不可能传递你没有感觉到的情感。”

        “去娱乐化”:对于整个剧组,黄教授提醒我校同学,不要以剧场效果作为单一的衡量标准。“逗乐是一件太容易的事。一个演员走上台,把衣服一件一件地脱下,就能把台下观众逗笑。但是,你笑过后,回过头来会嘲笑自己刚刚为什么在笑。有些戏,你看完后会默默地离开剧场,甚至不知道该不该鼓掌。可是,你走出校园很远,心里依旧在想它。这就是好的戏剧。”黄教授在批评娱乐化现象时,还联系当下不少人在交往中表现庸俗却无意义的行为,希望我校同学呵护校园戏剧的尊严,拒绝无厘头,不去解构信念、爱、幸福等人类赖以生存的永恒伟大的命题,同时引用音乐人高晓松的名言,肯定我校学生是“市之重器”、“省之重器”,希望我校学生珍惜自己才华,不盲目追随时尚,可谓催人奋进,发人深省。

 

二、戏如人生

         戏剧源于生活,编剧创作与演员表现诚意离不开他们对生活和人生的感悟。因此,黄教授鼓励同学广泛涉猎各种文学作品,观察生活状态下的各种人,特别是老一辈人的大白话,为创作和锤炼口语化台词提供源泉。他还别出心裁地设计了一个互动环节,引导我校同学发掘自己身边的表演素材。比如,鼓励我校同学表演“好”字的十种情绪表达方式。

         黄岳杰教授还结合自己改编的一段《雷雨》话剧,现场表演相爱男女在人生的四个不同阶段的场景,让同学现场体验对戏剧潜台词和性格化台词的探索。

    此外,通过与黄教授表演生活中“打耳光”的互动交流,同学们展开自己的想像,“无中生有”地去还原生活场景,在尝试理解“舞台的假定性”的同时,开辟了自己发现另一个自己的通道。这时,他说了一番颇具哲理的话:“上帝创造我们的时候,我们是一架每个琴键都会发出声音的钢琴,只是我们活着活着就把这些琴键弄坏了,只剩几个还会响。人是有两极的,具有自然性和社会性。它们有时候会不兼容,但你不要毁灭另外一极。其实,它们都是你。切除了那些声音,你会失去你的丰富性。难道你这一生只配谈这么简单的曲子吗?戏剧就是让你的另一极能无害地表现。在舞台上我们会很愿意演一个坏人。”听他说完这番话,同学们在哈哈大笑后,不禁很快陷入沉思。在点明好戏让人产生共鸣的原因的这一刻,黄教授的形象变得高大起来,似乎成了同学们人生航道上的灯塔,闪耀着领路人的光辉。


      

                                                 我校师生认真听讲座

 

三、戏与人生

         整个讲座过程中,黄教授身体力行,声情并茂,各类示范动作、台词演绎信手拈来,引得与会师生不时地报以雷鸣般的掌声。所有听众沉浸其中,取得如此效果,源于黄教授在话剧舞台上三十余年的深厚积淀。

      

                                                  黄岳杰教授讲座


         最后的压轴戏是黄教授朗诵诗人李白的《将进酒》。这是他深厚功底的又一次展示。表演时,有吟诵,有大笑,动静结合,分寸极好,喜怒哀乐,尽在其中,真可谓“此曲只应天上有,人间能得几回闻”。

        《毛诗序》说:“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。”今天,黄岳杰教授对李白的这首名诗做了一次最生动、最深刻、最尽情的展示。

         那一刻,在舞台中央的,不是别人,而是归来的李白。那一刻,黄教授就是李白,李白化为黄教授。他的朗诵表演达到了艺术的极致。

         珠玉在前,熠熠闪光。相信学军学子会永远铭记黄岳杰教授在话剧指导方面的珍贵建议,向着校园话剧表演的高峰不断挺进,在五月的学军校园大放异彩,以最出色的表演回报黄教授今日的倾情演讲。。

 

四、反响热烈

         黄教授的讲座极为专业、深刻而生动,在我校学生群体和语文组老师中产生热烈反响。

         很多同学感到意犹未尽,尽管到了周末回家时间,仍然在国际交流中心久久不肯散去。在语文教研组办公室,语文老师们不吝赞词,表达对黄教授讲座的高度肯定。。

          我校西溪校区高一语文备课组组长侯春艳老师说:“黄教授以高尚的人品、真诚的讲授获得学生的敬重。他的讲座直指人心,从对我校学生的引领角度说,也是一堂很好的全人教育德育课。”语文组老教师叶彪老师也说:“黄教授学养深厚,表演出色,而且就在杭州工作,现在成为我校的校园话剧指导教师,这对我校学生来说是莫大的幸运。”


      

                                           主持讲座的高一语文备课组组长侯春艳老师


         听完讲座后,高一(4)班的施良同学说:“黄教授演技收放自如,风格独树一帜。舞台上的他,时而沉着肃穆,时而张扬洒脱,洗尽铅华,沉淀演技,绽放从容气度。他亲自为我们指点迷津,使我们剥开层层迷雾,领悟到艺术的本质,对校园剧有了更深层次的认识。”

        高一(5)班的韩雨晴同学也谈了自己的想法:“黄教授的话剧讲座就像打开一扇门,让我看到真正的表演和朗诵应该进入怎样的境界。他不是站在一个旁观者的角度进行单纯的诉说,而是身为局中人表达自己最真挚的情感。”

        高一(5)班的朱凯文同学对黄教授去娱乐化的观点表达了自己的理解:“令人捧腹的街头笑料很多,可往往在一笑而过以后就被遗忘,而伟大的作品,无论是喜剧或悲剧,背后蕴含的是人性。也许是深刻的社会现实,也许是普通的勇敢或怯懦的行为,触动了我们内心的柔软之处,激起我们最深的共鸣和思考。”

         高一(3)班的于梦涵同学说:“黄岳杰老师以诙谐的语调为我们普及戏剧的基础知识,打开了我们探索戏剧文学的大门。我被黄老师举手投足间散发出的魅力深深吸引,他立足于一方戏台而胸怀天地的情怀更让我震撼不已。非常幸运能聆听黄老师的精彩讲座,收获颇丰。”。

 

         本学期,陈萍校长一直强调我校学科组要重视校园文化建设的活动。此次讲座是我校西溪校区高一语文备课组继本学期初“中国古代文化常识大赛”后的又一次学科组活动,侯春艳老师在谈到策划举行此次讲座的初衷时说:“这是为了响应教育部高雅艺术进校园的号召,提高学生语文素养,活跃校园文化,也为接下来高一备课组的一系列文学活动做理论准备。”

         今年五月初,我校将举行校园戏剧盛会“学军剧精彩”活动。届时,西溪校区高一年级各班都将参加话剧表演大赛。黄岳杰教授和他指导的“流霞剧社”同学将莅临大赛现场,担任评委,并为我校学生表演话剧《暗恋桃花源》最精彩的部分。

         我们提前感谢黄岳杰教授和他的学生莅临学军并给予我校学生指导!




 

组稿:高思旻 周仁爱

策划:侯春艳 杨凯锋

摄影:陈迈兴